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宁波镇海:组建小学课外学伴小组,推进“五育”并举

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-11-11    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 史望颖)近日,宁波市镇海区教育局出台《关于小学课外学伴小组活动的指导意见》,以小学高年段学生为主要对象,同班级、同年级、同小区(村庄)为主要考量因素,按学生自愿组合,区域资源组合组建课外学伴小组,促进学生全面、健康成长。

根据指导意见,镇海区将坚持安全性、科学性和趣味性、灵活性和自主性三大原则推进学伴小组活动。要求活动前合理制定活动计划和流程,参考小组合作学习形式进行任务分工,有序开展,提高学伴小组的活动质量。老师、家长可以适当引导、指导,鼓励有条件的家长参与学伴小组的管理,充分发挥家长的个人特长,辅导学伴小组活动的实施,从而形成学生与学生之间、家长与孩子之间“互伴成长”的良好氛围。

“在小学探索建立课外‘学伴小组’,旨在让周末不参加培训班的小学生有‘团队’,有‘归属’,增强社会性交往,留下童年美好记忆。”镇海区教育局相关负责人说,将育人工作由校内辐射到家庭、社会,邀请教师、家长、退休教师、社区志愿者、社会上的爱心人士等进行辅导和管理,实现全员育人。

指导意见明确了课外学伴小组的活动内容,学伴小组可根据学生的兴趣和需求,家长的特长和资源,采用“1+N”(即学习+其他)的形式安排活动内容。倡导各校根据自身特点设计形式多样、内容丰富的活动内容,根据年级、班级特点,从学科作业、探究实践、亲子活动、阅读鉴赏、社会实践、研学旅行、影视剧观赏等活动中选择一项或几项内容进行科学安排。

为了保障学伴小组活动顺利推进,指导意见要求各校梳理可供学伴小组活动利用的各类社会资源、家长资源、社区资源、企事业单位资源等各类资源,有序开发,不断充实和丰富学伴小组的学习资源。同时,要求各校将学伴小组活动的开展情况纳入学生综合素质评价、年级(教研)组考核等,使学伴小组建设管理有序,保证了学习效果。

目前,镇海区19所小学已成立学伴小组460余个,参与学生15000余名,实现小学高年段全覆盖,受到学生和家长的广泛欢迎。

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